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英文法の勉強法|センターで満点を取るための21の手順 – HERO ACADEMY
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英文法の勉強法|センターで満点を取るための21の手順

大学受験を突破するために、あるいは英文を読むためには英文法の習得は必須事項である。

しかし、ちょっと待って欲しい。あなたが持っている英文法のテキストは『Next Stage 英文法・語法問題 3rd edition』のような入試対策用の文法問題集ではないだろうか?

「文法が苦手→文法問題集をやろう」このような思考回路では、残念ながら英文法が得意になることはないだろう。

英文法の勉強では「読解のための英文法」「文法問題のための英文法」この2つを区別して考えるとよい。

受かるための英文法の正しい勉強法を解説しよう。

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動画で英文法勉強法をマスター!

もうやめよう、いきなり文法問題集を解くことは

まずは、多くの高校生・大学受験生がしてしまう英文法の勉強を紹介したい。

  • いきなり文法問題集を解く
  • 中2~高1レベルの英文法をきちんと理解しない
  • 文法用語を覚えない

これらの特徴があると危険信号だ。「単語と文法をまず固めよう」といって、単語帳と文法問題集をゴリゴリ覚える勉強法はもう古い。しかし、いまだにこのような勉強法を提示する本・教師もいる。

英語が苦手な人はまずうまくいかない。いきなり文法問題集を勉強しても「なぜその答えになるのか」が理解できず、ただの丸暗記になってしまうだろう。

後述するが文法問題は「構造把握」「和訳」も重要だ。しかし基本的な「読解英文法」が出来ないと構造把握や和訳すらまともに出来ない。この状態で勉強しても意味はほとんどない。

英文法の勉強では「読解に必要な英文法」の習得に集中しよう。入試問題で出題される文法問題は「英語長文・英文速読の勉強法の全て」でも解説したように、

  • ①読解英文法を習得し
  • ②長文読解力を身に付けてから
  • ③文法問題対策に取り組む

長文問題対策がひと段落してから取り組むくらいでちょうど良いのだ。

読解英文法を真っ先に習得しよう

読解英文法は、長文読解力に直結するので非常に重要だ。私が呼んでいる読解英文法とは、中学~高1・高2までで習う基本的な英文法のことだ。具体的には以下の事項が重要だ。

  • 5文型
  • 準動詞(不定詞・動名詞・分詞)
  • 接続詞(名詞節・副詞節)
  • 関係詞

これらの英文法が読解には重要だ。これらの文法事項、例文を見てそれぞれ自分で解説できるだろうか?

  • 目的語Oはどの品詞がなるか? 補語Cは?
  • 不定詞とは? どの品詞になれるか?
  • 動名詞とは? どの品詞になれるか?
  • 分詞とは? どの品詞になれるか? 分詞構文とは?
  • 関係詞の先行詞、主格、目的格、前置詞+関係詞を説明できるか?

これらの事項は最低限「完璧に」説明できないとダメだ。

 

文法用語をきちんと覚えよう

  • 句と節の違い
  • 名詞・動詞・形容詞・副詞の働き
  • 形容詞と副詞の違い
  • 「完全な文」と「不完全な文」の違い
  • 意味上の主語とは
  • 等位接続詞と従属接続詞とは

学校の授業や参考書では文法用語が出てくるが、それが完璧にわかっていないと理解不足になってしまう。

 

文法問題の解き方・考え方の基本

ここでは文法問題、整序問題、正誤問題などに共通する文法問題の解き方・考え方を解説しよう。見落としがちな読み方・考え方は以下の2つだ。

  • まず構造把握をする
  • 英文の意味をしっかりと考える
  • 何が問われているかを考える

 

文法問題(センター第2問A)の解き方

2014年度センター試験英語 第2問A
次の問いの(  )に入れるのに最も適当なものを、それぞれ下の①~④のうちから一つ選べ。

問1.When I looked out of the window last night, I saw a cat (  ) into my neighbor’s yard.

① is sneaked ② sneaking ③ sneaks ④ to sneak

まず構造把握と和訳を丁寧に行う

[When I looked out of the window last night], I saw a cat (  ) (into my neighbor’s yard).
私が昨夜窓から見た時、私は見ました/隣家の庭に猫~…

I saw a catまではSVO。ここで選択肢を見ると①は受け身の形だからナシ。③は動詞に三単現のsが付いているからナシ。

②は動名詞か分詞。動名詞は名詞で、sawにはSVOO文型はなく、(  )にOは入りえないのでここでは分詞。④は不定詞。

 

何が問われているかを考える

ここで注目すべきはsawだ。seeの知識を問われている。この問題のように、選択肢がVに関するものならば、文の述語動詞に注目しなければならない

seeは知覚動詞といって、SVOC文型を取る。Cの部分は不定詞を取る場合は原形不定詞でないといけない。だから④のto sneakはナシ。②のsneakingが正解だ。

ちなみに、①のis sneakedは、be sneakedならばOK。③のsneaksも、原型不定詞のsneakならば正解となる。このように間違いの選択肢を正解に直す作業も必ずしてほしい。間違いの選択肢も、今回のsee(知覚動詞)の関連知識だからだ。1個の問題を解いたら4つの知識を確認することが出来るということだ。

 

私大の文法問題(学習院大学法学部)の解き方

私大とは言ってもセンター試験とさほど変わらない。

2011年度 学習院大学法学部 Ⅳ
(1) Mr. Davis wrote a letter of ( ) to the company about the washing machine he bought from them.
(イ)complaint (ロ)conference (ハ)consequence (ニ)contribution

まずは構造把握と正確な和訳。

Mr. Davis wrote a letter of ( ) (to the company) (about the washing machine [he bought from them].)

デーヴィスさんは、その会社から買った洗濯機について、その会社宛に○○の手紙を書いた。

companyは集合名詞で複数扱いになるから、themはcompanyのこと。

ここまで正確な和訳を作れば、文脈的にどの単語が入るかわかるはず。ロとハは意味的に明らかに違う。

なんとなく訳しただけでは、toにつられてcontributionを選んでしまいそうだが、正解はcomplaint。正確な和訳・文脈に即して解かなければまんまと引っかかってしまう問題だ。

 

整序問題(センター第2問C)の解き方

整序問題を苦手とする受験生は多い。まず強化すべきは熟語・構文だ。熟語構文を知らないと、絶対に正解を導き出せない問題も多い。熟語はともかく、構文の勉強はやらない受験生が多いが、しっかりと覚えるべきだ。

2014年度センター試験英語 第2問C 整序問題
次の問い(問1~3)において、それぞれ下の①~⑤の語を並びかえて空所を補い、最も適当な文を完成させよ。解答は21~26に入れる物の番号のみを答えよ。
問1
Dan: How did you health check go?
Mike: Not bad, but the doctor 21 22

①advised ②exercise ③get ④me ⑤regular ⑥to

 

構造把握と訳、時制を把握

まずは構造把握と和訳だ。「ダン:健康診断はどうだった?」という質問に対して、マイクは「悪くなかったよ、でも医者が・・・」という文脈である。

「悪くなかった、でも…」と続く先には、「健康には注意した方がいい」というような発言が続く気がする。butという接続詞に注意して、後ろの文のニュアンスをここでキャッチすることが重要だ。

ここでは、まずthe doctorがSだと考えて問題ないだろう。もう一つ気を付けてほしいのは、ダンの発言は時制が過去ということだ。(did)

the doctorがSだと考えれば、続く最初の語はVだと考えてよい。

選択肢の品詞、語の組み合わせを考える

次は各選択肢がどのような役割で使われそうか考える。

regularは形容詞だから、名詞とセットだ。この中でつながるのはregular exerciseしかない。よって「regular exercise」の句を作る。exerciseは動詞としても使われるが、ここでその線は消える。形容詞がCの可能性もあるので、ここで即断しなくてもよい。

toは前置詞のtoか、不定詞のtoかここだけでは判別しづらい。

①advisedは動詞だ。過去形か過去分詞である。これが述語動詞と即断していいだろう。なぜなら、質問の時制が過去なのだから、応答文の時制も過去にするのが基本だからだ。これは中学英語の知識だ。

the doctor advised

advisedは他動詞だから、後ろは目的語O(名詞)が来ることになる。ここで選択肢をチェックすると、②exerciseか④meが入ることになる。ただし②はさっきの吟味で消した。

ここで、advisedがどのような文型を取るか気づいた人は鋭い。「S advised O(人) to V」という構文に気付けばこの問題は即答できる。

the doctor advised me to …

toは不定詞のtoだ。後ろは動詞の原形。to get exercise(運動する)と作れば文意が通る。さっき組み合わせた「regular exercise」とすればOK。

よって、答えは

the doctor advised me to get regular exercise

となる。adviseという単語がどのような文型を取るかを聞いている問題だと思われる。

最後に訳して文意が通るか確認。「医者は定期的な運動を取れって言ったよ」問題ない。

 

ここで、advisedの文型がわからなくても問題は一応解ける。

the doctor advised me …

まで作った時点で、残った組み合わせは「to , regular exercise, get」だ。

getは動詞だから、ここは「get regular exercise」と作るのが自然だろう。残ったtoはgetの前につけてto getとすればよい。このように解くことも可能。ただadvisedの文型知識は知っていないとダメ。

 

整序問題は熟語構文の知識で攻略せよ

2014年度の並び替え問題は、問2「talk A into B」問3「get caught in A」といった熟語構文重視の問題だったようである。これらの知識がないと答えられないし、答えられたとしても時間がかかってしまう。

私は各問を解くのに1分もかからなかったが、C問題の3問に5分以上かかってしまった人は熟語構文をしっかり覚えるようにした方が良い。

2013年度の問題も、「as ~as 」「owe A to B」「形容詞+enough to」といった熟語構文がポイントとなる問題だ。

熟語構文の確かな知識がないと整序問題で満点を取ることは難しい。読解の上でも必須の知識なのだから、しっかり覚えておくことが望ましい。

 

試験での得点を確実に伸ばす実戦的な英文法勉強法

ここでは、ネクステ―ジやアップグレードなどの文法問題集の勉強法について解説しよう。

まずは構造把握と丁寧な和訳

前述のように、文法問題を解くときはまず正確な構造把握と和訳をしなければならない。文法問題の英文の構造把握と和訳が満足に出来ないようなら、文法問題の勉強をする段階ではないと認識しよう。

英文解釈のやり方については「英文解釈の勉強法」を参考にしてほしい。

 

説明しながら解けるようにする

文法問題を復習するときに「問2は…②だね」と、根拠も明示せずに解く人がいるが、これでは全くの意味がない。これはただ答えを覚えてしまっているだけだ。このように勉強している人は、他の問題になるとあっさり間違えてしまう。

実際「ネクステ―ジを4周しました」と言っている生徒がいたが、センター試験の第2問では半分程度しか取れない。「『桐原1000』を勉強した」と言っても同じくらいの点数しか取れない…。

このような人は問題を「ただ解けるだけ」の状態なのだ。なぜその答えが正解になるのか。どういった文法事項を持って正解になるのかという説明まで出来るようにならなければ、文法問題の正答率は決して上がらない。

ここだけの話だが、実は私も文法問題はあまり得意ではなかった。受験生時代のセンター試験でも、たしか3つくらい文法問題で落とした記憶がある。長文読解の勉強ばかりして、文法の勉強はあまりしなかったせいだ。

しかし、2014年度のセンター英語は193点、文法は1ミスだった。今年の文法が非常に簡単だったのもあるだろうが、私が生徒に英文法を教える機会が多いためであると考えている。

教えることで自分の知識の不十分さを自覚し、理解を深めることが出来るのである。教えることは問題を解く思考回路をアウトプットしているのだ。力が付かないわけがない。

このように「誰かに教える、あるいは教えるように解き方を説明する=シャドウティーチング」を繰り返すことで応用力・実戦力の高い文法力を付けることが出来る。

  • 教えることは最高のアウトプット法

 

思考回路の高速化トレーニング

以上の勉強が出来たら、問題を解けるようにはなる。ただし、さらに復習を繰り返して、正しい解答を選ぶ思考回路を体に覚えさせる必要がある

そのために、1問あたり10秒以内で解けることを目安に問題を復習しよう。スラスラ英文を読み、和訳し、シャドウティーチングをすれば可能な時間なはずである。

途中で思考回路が詰まったり、スピードダウンしたりすることは定着不足ということだ。何度も復習を行っていかなければならない。

音声を聞いてシャドウイング

最後は、英文を音声で聞いて音読できるようにする練習だ。リスニング、英文読解力、さらには「正しい英文に慣れる」効果がある。

「正しい英文に慣れる」効果によって、「この選択肢は不自然だ」とフィーリングでも問題が解けるようになる。どうしても答えを選べないときに、「こんな形は見たことないな・この選択肢だと不自然だな」という感覚も重要だ。(おそらくネイティブは日本人のように理論立てて正解を選ばない)

英文を何度も音読して「正しい英文に慣れる」ことも文法問題には重要だ。英語慣れしている人が、特に英文法の勉強をしなくても問題が解けることも、慣れていることに原因があると考えられる。

一度勉強した英文は、文法の知識を丸ごと体に刻み付けるようなイメージで音読練習をすると良い。

『ネクステ―ジ』は桐原書店のHPで第1問からの英文音声が無料でダウンロードできる。本にCDは付属しているが、それは会話問題・発音アクセントだけだ。

必ずダウンロードして音声を活用するようにしよう。

おすすめ英文法参考書

参考書については「おすすめ 英文法参考書」もチェックしてほしい。

Mr. Evine の中学英文法を修了するドリル

中学レベルから高校英語レベルにスムーズにつなげるための文法ドリル。SVOCなどからイマイチわかっていない人におすすめだ。「Mr.Evineの中学英文法を修了するドリル」に詳しく書いてある。

安河内の〈新〉英語をはじめからていねいに

東進ブックスは安河内先生以外にもこういった高校英語入門書が出ているので好みで選ぶとよい。

一億人の英文法

英文法を勉強したとき「なぜこうなるのか?」といった些細な疑問に答える参考書。一読すると、英語の勉強がとても「理解できる」ものになる。今まで丸暗記するしかなかった英文法事項をイメージで理解できるようになる。

難関大学を目指す人は、勉強の合間に読書感覚で読んでみると良い。

応用と実践の提案

本記事の「英文法を解くときの思考回路・手順」を見ながら英文法を解く。「構造把握」「和訳」「何が問われているか考える」このルールを遵守する。

「読解英文法」を1カ月以内に修了し、英文解釈や英文読解の勉強をいち早くスタートする。


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39 Comments

  • みえこ

    英文法復習の仕方について

    こんにちは、
    英文法については、レベル別英文法2と3をやっています。

    これからは、最終的になぜその答えになるか説明できてやっと次へのステップになりますかね?

    しかし、復習に時間頑張りかかりすぎて前にサクサク進めないでいます。
    先ずは、問題集を解いて、間違ったところを次の復習でやる感じになりますかね?

    で、復習のタイミングといいましょうか?新しい所にも入り、毎日同じ事の繰り返し。
    復習のタイミングについてアドバイスをいただけたら嬉しいです。

    長々と失礼しました
    よろしくお願いします

    2014年4月8日 at 2:17 PM
  • みえこ

    今晩は、
    ご丁寧な回答を昨日に続きありがとうございます。

    最後の方に書かれてありました復習の時間ですが、振り返ってみますと、暗記に頼っておりました。よなみね先生鋭いです。確かに、暗記。そして暗記ができていないので、焦り、終いには、あれっ。?て感じでした。

    2014年4月8日 at 10:22 PM
  • みえこ

    よなたん先生

    おはようございます。
    先生のおっしゃるように頑張ります!

    ありがとうございました(@^▽^@)

    2014年4月9日 at 9:11 AM
  • みえこ

    よなたん先生、
    おはようございます。

    英文法についてなのですが、
    安河地先生の出している、英文法レベル別問題集の2と3をやっています。

    このシリーズは5まであるのですが、4のシリーズまで制覇したいです。

    今は3を八割位終えています。4は、どの位の期間で制覇できると良いでしょうか?

    又、読解英文法についてですが、各品詞、文法用語などは、フォレストを読み、ノートにまとめるといいでしょうか?

    長々と失礼しました。

    お時間ありましたら、よろしくお願いします

    2014年4月19日 at 7:32 AM
  • みえこ

    よなたん先生、

    今晩は、(*^-^*)
    ご丁寧な回答を、そして貴重な資料も添付してくださり、ありがとうございました。

    2014年4月19日 at 8:55 PM
  • みえこ

    よなたん先生様

    今晩は、いつもお世話になっております。ありがとうございます。

    読解英文法についてですが、
    私は安河内先生のレベル別英文法をやっていますが、この問題集は、読解英文法にはならないのでしょうか?

    又、熟語構文?とありましたが、ユメジュクをやっていると分かるのでしょうか?

    よろしくお願いします

    2014年4月20日 at 6:13 PM
  • みえこ

    よなたん先生様

    いつも私のくだらない質問にご丁寧な回答をくださりありがとうございます。

    英文法書は、分からない時、フォレストを辞書代わりに使っています。

    大西先生の100億人の英文法でしたか?あれは、フォレストとどうちがうのでしょうか?
    一読した方がいいものでしょうか?
    それとも今目の前にある、レベル別英文法と単語熟語に先ずは専念としたほうがいいでしょうか?

    お時間ありましたら、よろしくお願いします

    2014年4月21日 at 10:18 AM
  • みえこ

    よなたん先生様

    こんにちは、
    回答をいただき、ありがとうございます。

    そうですね、優先順位を振り返り、今やっていることをしっかりやります。

    そして、よなたん先生の仰るようにレベル別英文法が進んだら、一億人の英文法読んでみようと思います(*^-^*)

    ありがとうございました

    2014年4月21日 at 2:35 PM
  • みえこ

    よなたん先生、今晩は。いつもお世話になってます。

    今日は、暗記?できない?ことについてです。(*´ω`pq゛

    英文法問題集をやっていて、シャドーティーチングまで力がつきません。復習をしている割には、実は身につかない。

    シャドーティーチングができるまでの力がつかないのです。やっている割には、全然で落ち込む一方。

    暗記?理解?できるにはどうしたらよいでしょうか?復習の仕方に問題があるのかな?

    よろしくお願いします!

    2014年8月3日 at 7:31 PM
  • みえこ

    よなたん先生
    おはようございます。

    曖昧な質問で失礼しました。

    英文法を勉強していて、そのときは理解します‥しかし、時間がたち復習したときに、すぐ解答が出てこないんです。チェックしてみると、あー、そうだったと、思い出します。
    何度もあるので、どうして暗記?できていないんだろうと、落ち込んでしまいます。

    こんな内容でした。伝わりましたでしょうか?

    お時間ありましたら、よろしくお願いします。

    2014年8月7日 at 7:20 AM
  • みえこ

    よなたん先生

    おはようございます。
    そのように意識してやってみます。

    いつもアドバイスをありがとうございます。

    2014年8月8日 at 9:09 AM
  • みー

    いつも参考にさせてもらっています。
    読解英文法を身につけるためにオススメの参考書はありますか?
    できるだけ早めに終わらせられるものがいいのですが…

    2014年8月30日 at 3:37 AM
  • クウ

    はじめまして

    私は今高校2年生で、上智大学外国語学部英語学科を目指しています。
    センター試験の英語は5割程度です。

    英文法の勉強法についての質問です。
    安河内先生の「英語の勉強法をはじめからていねいに」には、「英文法は例文を音読して、覚える」というようなことが書いてあるのですが、「安河内の<新>英語をはじめからていねいに」には、CDが付いていません。

    CDなしで音読するか、それとも音読したいなら、別の参考書を使った方が良いのでしょうか?(英語構文300など)

    アドバイスをお願いします。

    2014年10月7日 at 6:40 AM
  • クウ

    アドバイスありがとうございます。まず、読解英文法をしっかり固めたいと思います。

    今まで、難しく考えすぎていたかもしれません。

    このサイトは毎日チェックしています。これからも、頑張ってください。

    2014年10月7日 at 2:13 PM
  • みきる

    はじめまして。
    英文法のやり方について質問です。
    英文法が曖昧なので、単元別に(仮定法、助動詞など)誰かに説明するように一通り頭に入れて、翌日にネクステの問題をといて〇×チェックをするというやり方でやっていっているのですが、どうでしょうか?改善点があればよろしくおねがいします!m(_ _)m

    2015年3月15日 at 12:27 PM
  • ゆーな

    はじめまして!

    講義系の参考書の使い方について質問です。

    わたしは「公文の高校英文法」の参考書を使用していますが、効率的な使い方がよくわかりません。

    よければおしえてください!

    2015年3月23日 at 9:18 AM
  • 英上

    英語の勉強で、単語帳は単語王を使っていて、文法語法などは「即戦ゼミ3 基礎英語頻出問題総演習」を完璧にしてからnextstageに進もうかと思っているのですが、そのやり方は間違ってないのでしょうか。
    よろしくお願いします。

    2015年3月23日 at 7:55 PM
  • 山口元信

    メールアドレスを入れてE-Bookをダウンロードしようとしたのですが出来ません。

    エラーが出ているようで、PCスマホ両方から見る事が出来ませんでした
    修正をお願いします

    2015年4月29日 at 3:28 PM
  • はじめまして
    春から高3になります
    現在英語の偏差値が47程度で
    志望校は看護大学です(難易度はセンターレベルの難しさです)

    英文法が特に苦手なので
    大岩のいちばんはじめの英文法を読んだ後、レベル別英文法②③④をやろうか英文法語法問題ベスト400をやろうか悩んでいます。どちらも良い参考書なので決めかねてしまいます。。レベル別英文法②③④→ベスト400の順番でやることはオーバーワークでしょうか?どちらかに絞るべきでしょうか?アドバイスお願いします。

    2016年3月8日 at 9:18 PM
  • 沼井

    こんばんわ、
    訳あって九月から受験勉強を始めました。
    センターでは7割を目指していて、東京医科の看護を受けます。
    他の科目は伸びているものの、英語だけ全く伸びが見られません。今はセンター5割です。
    ちなみに今はターゲットとネクステ、文法レベル別問題集③、長文レベル別問題集②を使っていて、フォレストは持ってはいるのですが正直使いこなせていません。
    読解は読めるようになっていると自分では思うのですが、文法が全く分からず、ネクステも答えを暗記してしまい、レベル別は意味が分からず解けませんでした。
    今から間にあわせるには、今の勉強をどう変えたらいいのか教えてください。
    長文申し訳ありません。
    よろしくお願いいたします。

    2016年10月27日 at 11:49 PM
  • はりはり

    こんにちは!熟語構文はどんな教材を使って身につければ良いのでしょうか?

    2017年3月4日 at 8:16 AM
  • Alice

    はじめまして。
    この春高3になる者ですが新学期テストの範囲がアップグレードのポイント1から出題されることになりました。
    しかし私はセンターでも50%以下しか取れない状態でよく理解ができません。
    この場合はこのままアップグレードを解き続けた方がよろしいのでしょうか?
    それとも別のもので理解してから進んだ方がよろしいのでしょうか?
    よろしくお願いします。

    2017年3月19日 at 3:56 PM
  • マドレーム

    よなたんさんはじめまして。
    僕はこの春高校2年になります。京都大学志望なのですが、京都大学の入試のような出題形式の場合、センターレベルを固めてしまったら、英文解釈系の参考書に行く方が良いのか、それともまだ高2で時間があるので文法もある程度のレベルまであげておいてから長文の方を鍛えるのかどちらの方がいいですか?

    2017年3月24日 at 7:19 AM

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